学校章程

四川省成都市航天中学校章程

(2016年11月14日教代会审议通过)

 

序言

四川省成都市航天中学校(以下简称“学校”),坐落于国家级成都经济技术开发区龙华新城,与三圣花乡毗邻。学校源于1981年中华人民共和国第七机械工业部批准成立的062基地高级中学校,创建于四川省达县地区白沙工农区。1994年8月062基地根据国家三线调迁政策精神对所属教育资源重新整合,以062高级中学为主体,组建成都航天中学,1996年7月学校整体迁移至成都市龙泉驿区航天城。2006年6月由四川航天技术研究院移交龙泉驿区人民政府管理。2010年10月龙泉驿区人民政府以学校高中部为主体,整合区内陵川中学、大面中学、华川中学高中教育资源,新建学校高中部于现址,更名为成都经济技术开发区实验高级中学校。2016年6月恢复使用现名。

学校以本科及以上学历教师团队,服务于城乡结合部的学生群体。学校秉承“艰苦奋斗、勇于攻坚、开拓创新、无私奉献”的航天精神,锻造出“自强协同、执著奉献”的学校精神,形成与时俱进、求真务实、爱生敬业、服务至上的育人环境。

学校致力于实践“卓雅”教育,以“卓尔不群,雅通天下”的校训,实施“依法治校、质量立校、科研兴校、文化强校、特色扬校”发展战略,坚持教学优质化、发展多元化、办学特色化、校园现代化、环境生态化,打造集人文化、现代化、国际化于一体的中华名校。

第一章 总则

第一条 为全面贯彻党的教育方针,依法治教,建立自主发展、自我约束的运行机制,促进学校管理的民主化、科学化、规范化,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》等有关法律法规,结合学校实际,特制定本章程。

第二条 所有制性质:事业单位,全日制完全中学(高中三年,初中三年)。

第三条 学校名称:四川省成都市航天中学校,简称航中

英文译名:Chengdu Aerospace High School of Sichuan Province

          简称AHS

学校地址:四川省成都经济技术开发区车城西四路111  

邮编:610101

第四条 学校主管部门:成都市龙泉驿区教育局。

第五条 办学理念:卓雅教育

第六条 办学宗旨:办人民满意教育。

第七条 培养目标:培养志向高远、德智双全、身心两健、素能兼备的合格中学生。

第八条 校训:卓尔不群,雅通天下。

校风:博学、笃行、尚美、创新。

教风:爱、严、细、活。

学风:勤、恒、实、新。

第九条 校徽、校旗及校歌


校徽

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校旗

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校歌

《航鹰之歌》 

第二章 组织机构与运行机制

第十条 学校隶属于龙泉驿区人民政府管理,接受各级教育行政部门的领导和指导,办学经费主要由财政拨款。

第十一条 学校实行党总支监督、教代会民主管理的校长负责制。校长是学校行政总负责人、学校的法定代表人。校长对外代表学校处理相关事务,对内主持学校工作,对学校负有全面领导的责任。

第十二条 校长履行下列职责

全权代表学校,对学校实行统一管理、全面负责。

校长有权在核定职数内自主选任中层干部,按规定程序聘任副校长。针对校务委员会、校长办公会、学校行政会集体讨论的意见,校长向与会人员说明理由后享有一票否决权。

校长负责执行章程,每自然年度向教职工大会报告依据章程履职情况,接受质询。

校长以“卓雅”教育为办学理念,引领全校师生员工追求卓越,崇尚博雅,内外兼修,精益求精,至善至美。

(一)全面规划、统一安排学校的工作,负责确定学校发展规划,建立健全各种规章制度,制定、落实各项管理措施,负责校风校纪建设。

(二)主持召开校务委员会、学校行政会等会议,协调各部门工作;主动争取社会各方面对学校工作的支持,代表学校协调处理公共关系。

(三)负责教职工的聘任工作,抓好师资队伍建设,严格人事管理。关心师生员工的生活,使教职员工福利逐步提高。

(四)领导和组织学校德育工作,着力体现德育工作的主体性、实效性、开放性、创新性,促进学生身心发展。

(五)领导和组织学校的教学工作,深入一线,总揽全局,全面实施课程计划,用先进的理念构建科学的教学体系和评价机制。

(六)领导和组织学校的教育科研工作,主持总课题研究。

(七)领导和组织总务后勤工作,加强对学校财务和校产管理。

(八)贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,组织开展各项文体活动,保证学校体育卫生、美育、劳动技术教育工作生动活泼、富有成效地开展。

(九)领导和组织学校教育国际化、现代化和教育集团等工作。

(十)强化法制安全教育,采取有效措施,防止重大安全事故发生,保证师生的人身安全。

第十三条 学校设副校长4-6人,副校长受校长委托分管学校某方面的行政工作。

学校设办公室、政教处、教导处、教科室、总务处、安全稳定办公室、国际部、信息中心、艺体卫处,学校职能处室设正副主任1-3名。

办公室主任在分管校长领导和指导下,具体负责学校日常行政管理事务;政教处主任在分管校长领导和指导下,具体负责学校的德育工作;教导处主任在分管校长领导和指导下,具体负责学校的教学工作;教科室主任在分管校长领导和指导下,具体负责教育科研工作;总务处主任在分管校长领导和指导下,具体负责总务后勤工作;安办主任在分管校长领导和指导下,具体负责校园安全保卫和稳定工作;信息中心主任在分管校长领导和指导下,具体负责信息技术工作国际部主任在分管校长领导和指导下,具体负责对外交流合作工作;艺体卫处主任在分管校长领导和指导下,具体负责艺术体育卫生健康工作

第十四条 学校实行校长领导下的任期目标责任制,校长在任期内分阶段达到以下目标。

(一)办学体制

加快推进现代学校制度建设,加快推进教育现代化和国际化进程,形成符合教育发展规律的办学机制,提高办学水平;在政府和教育局领导下发挥省级示范校优势,以国家、地方财政投入为主,多渠道筹措办学经费,增加投入;通过家长委员会或其他形式听取社会对学校教育的要求,提高服务质量,加快学校发展。

(二)师资队伍

1.建设一支敬业、勤业、精业、创业,师德高尚、结构合理、水平一流、敢于创新的“卓雅”教师队伍,奠定学校发展的基础。

2.招聘吸收在职教师和高校毕业生充实教师队伍,使教师的素质和专业结构满足省级示范性普通高中的教学需要。通过在职进修或脱产进修,使教师的学历层次和业务水平普遍提升,让更多教师具有硕士学位或研究生学历;结合教学、教研和教改实验,实施 “名师工程”“科研兴校工程”等,使教职工整体业务能力、教学效果以及获得中高级职称的教师数、国家省市区级骨干教师数、特级教师数在全市同类学校中领先;每个学科都有区级以上学科带头人或骨干教师。

3.促进教师不断更新知识,掌握本学科发展动态,能操作新型教学设备,能运用先进的教学理论开展教育科学的研究和实验,每学年人人都有科研成果交流、发表、获奖,鼓励教师参加学术活动,支持教师出版学术著作。学校派出教师或接收外籍教师互访讲学,加强国际交流。

4.建设一支比例合理、精干高效、能为教育教学活动和师生生活提供优质服务的职工队伍,满足省级示范性普通高中教学辅助和后勤服务的需要。

(三)办学条件

1.按学校总体建设规划,学校教学、实验、办公、活动及生活设施达到国内一流水平。

2.以教学设备的充实、教学软件的开发为重点,进一步改善办学条件、优化育人环境、彰显“卓雅”理念,实现教育手段现代化。

3.加强学校物质文化建设,如校园建筑、生活设施、道路、校园一卡通、学校标志等的命名、释义和风格设计,做到与校园人文环境和谐统一,彰显“卓雅”文化内涵。

(四)学校管理

1.推进以党组织监督保障,教代会民主管理,校长依法治校为主要内容的校长负责制。校长率先成为具有现代教育管理理念,精通管理业务,知人善任,科学决策、民主管理,开拓创新的教育专家。建设一支觉悟高、素质好、能力强,结构合理、精通教育、善于管理的干部队伍。 

2.模范执行教育法律、法规、政策,增加学校管理工作的透明度,制定完善的规章制度,按章办事,充分运用现代管理科学技术和设备,发挥人、财、物的作用。

3.加强精神文明建设,深化以教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制为主要内容的内部管理制度改革。

(五)教育教学

1.以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点,以办“卓雅”教育为目标,优化教育教学体系,创新人才培养模式,深化教育教学管理,使教育质量、办学效益达到国内一流水平。

2.严格执行国家教育部颁布的课程计划、教学大纲、教学计划,积极探索“国家、地方、校本课程”管理,开发校本课程。

3.全面推进素质教育,使学生既有良好的思想道德素质、科学文化素质和健康的身体心理素质,又有鲜明的个性特长。

(六)教育科研

1.积极开展教育教学研究,解决教育教学中遇到的问题。以科研带动学校各方面工作上档次、上水平。

2.加大教育科研经费的投入,改善研究实验的条件,搞好课题、队伍、机构的建设管理,形成具有广泛群众基础的教科研团队。

3.鼓励教师撰写教育教学论文,编辑出版科研专著、专集。以课题研究为依托,总结新课程教改经验,并加以推广运用,切实起到示范作用。

第十五条 学校党组织发挥政治核心作用和监督保障作用,其主要任务是:

(一)对学校发展规划、重大改革方案、重要人事安排,对学年工作计划、工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题参与讨论、研究、决策。

(二)建立完善的思想政治工作体系,负责协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。

(三)加强学校干部的培养、考核、监督、任免和奖惩。

(四)抓好教职工和学生的思想政治工作,充分发挥党员在学校各项工作中的模范带头作用。

第十六条 教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,教职工代表大会依法行使权力:

(一)听取和讨论学校的工作报告,讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题,并提出意见和建议;

(二)讨论学校岗位规范和各项规章制度,并提出修改、完善的意见;

(三)讨论有关教职工生活福利方面的事项并提出意见;

(四)监督学校各级领导,定期进行民主评议;

(五)收集、审议和讨论教职工提案,并提交有关部门研究办理。

第十七条 团委在校党总支、上级团委的领导和指导下发挥其纽带和助手作用。

第十八条 学校接受上级教育行政部门和政府监察、审计、财政、物价等部门的检查监督,听取社会、家长、学生的意见和建议,自觉规范办学行为。

第十九条 学校实行教职工全员聘任制。校长在编制员额内聘任教职工,并签订聘用合同和岗位责任书,明确各自的职责和权利,聘期一般为三年;校长在教职工的聘用期内,根据学校工作需要,通过一定程序调整教职工的岗位并修订其任务书。

第二十条 学校按上级人事部门规定发放教职工薪酬,教职工的医疗、交通、住房等生活福利待遇,按上级有关政策、法规执行。

第三章 教学与科研 

第二十一条 学校教学科研工作践行“卓雅”理念,培养“卓雅”教师,追求“卓雅课堂”,质量立校、科研兴校。

第二十二条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

第二十三条 依据国家教育部《课程标准》实施教学活动,严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作,严格执行课程标准和教学计划,维护课程表操作的严肃性,不得随意停课、换课,严格按课表上课。学校如遇特殊情况必须停课,须按有关规定向教育局报批。

第二十四条 学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展、学有所长。

第二十五条 学校采用班级授课制。坚持领导干部蹲点教研组、年级组制度及听课制度,干部要深入教学第一线,指导教师提高课堂教学质量。

第二十六条 学校积极开展综合素质评定,不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。学校实行学分制教学管理,以学分为计量单位衡量学生学业完成情况。

第二十七条 学校按规定选用教材教辅。教师用书、教材、学习资料的征订实行统一管理,任何人不得擅自向学生推销学习资料,切实减轻学生过重的课业负担。

第二十八条 加强学籍管理,健全学籍档案,对转学、休学、借读、复学等严格手续程序,严格招生、毕业证书颁发、学生档案管理等项纪律制度。 

第二十九条 培养“卓雅”教师,打造“卓雅”课堂,加强老师教育理论和教学业务学习,更新教育理念,提高教师队伍素质,让老师在师德修养、面向未来、专业水平、教学艺术等方面不断提升;讲求课堂艺术,以学生学习为中心,充分调动学生积极性,培养学生创新精神和实践能力,提高课堂效率,并在课堂教学中贯穿传统文化、理想、信念、情感和核心价值观教育,培养出一大批独具特色的“卓雅”航天学子。

第三十条 执行国家教育考试制度,做好期中期末教学质量检查和考试的组织工作,具体指导考试命题,并做好质量分析,提出改进的措施和办法。

第三十一条 要认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料,尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益,同时做好各类教育教学资料的收集和归档。

第三十二条 学校严格执行《学校体育工作条例》,实施《国家学生体质健康标准》 ,按规定开设体育与健康课程,组织开展大课间和课外体育活动,合理开展课余体育训练和竞赛活动,保证学生每天一小时校园体育活动,使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定,每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评,及时改进学校体育工作,提高学生体质健康水平。

第三十三条 探索构建国际化人才培养模式,增进国际教育交流,为培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才奠定基础。 
  第三十四条 组织学生开展形式多样的课外文体活动、课外学科活动和社会实践活动,激发学生兴趣,提高学生素质。

第三十五条 按照有关规定加强常规教学管理,认真组织教学质量评估活动,认真抓好备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、考试各个环节的管理。

第三十六条 学校加快校园信息网络建设,充分发挥信息网络的学习教育功能,为师生的主动学习提供丰富的信息资源,实现教育教学、管理服务信息化。

第三十七条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。

第三十八条 认真搞好教学研究和教育科研工作,组织教师积极参与教学改革和教育研究,每位教师都必须撰写教育教学论文,研究课件制作。

第三十九条 学校营造良好学术氛围,构建校本研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验,鼓励教师著书立说。

第四十条 组织开展教育科研课题的论证、申报、审批工作,组织教师开展教育实验、课题研究,对实验、研究过程实施管理。

第四十一条 组织开展教育科学研究成果的鉴定、评奖、推广和应用工作,鼓励教师撰写教育教学论文,组织教师参加各级各类教育教学论文大赛。

第四章 德育 

第四十二条 学校实践“卓雅”德育理念,坚持全员德育原则,实行教书育人、管理育人、服务育人,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

第四十三条 学校加强社会主义核心价值观教育,加强公民意识教育,积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益,并自觉履行相应义务,增强社会责任感。

第四十四条 德育工作的目标体系和基本内容:爱国主义、集体主义教育;道德品质教育;纪律、行为规范及礼仪教育;劳动卫生及环保教育;法制安全教育;心理健康教育;艺体及人文素养教育;学科教学渗透德育教育;社会实践及公民素质教育;个性发展与生涯规划教育。

第四十五条 学校德育教育的管理体系:建立学校党总支——德育处——年级组——班主任——科任教师的学校德育工作主线网络;建立学校、年级、班级家长委员会,构建学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作网络。

第四十六条 建设德育课程体系,做到德育工作的系统化、课程化,德育活动的序列化、主题化。学生入校、毕业典礼;升旗仪式;艺体节、运动会;一二.九歌咏比赛、演讲比赛等。

第四十七条 建立科学的德育工作评价体系,班主任工作实行量化考核,并作为优秀班主任评选条件。

第四十八条 学校每个教学班设立班主任,班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任,积极管理班级事务、营造良好的班级环境和班级文化,并有协调本班级各学科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

第四十九条 依照《中小学体育、卫生工作条例》,正常开展学校的体育和卫生工作,认真抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动,组织学生开展劳动教育、社会实践和课外活动,促进学生身心健康发展。

第五十条 积极开展案例叙事研究、微型课题研究,并积极申报省市及以上德育科研课题,每学年召开一次教育教学专题研讨会。

第五十一条 以制度建设为基础,尊重学生人格,坚持民主的工作作风,坚持正面教育为主,坚持培养和谐的师生关系,严禁任何形式的体罚或变相体罚。

第五十二条  学校贯彻《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订) 》 ,建立相关工作机制,配备专(兼)职教师,建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。

第五十三条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定,建立一岗双责制和24小时值班制度,健全安全监督检查制度,落实各项安全防范措施,加强安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生,确保师生安全。

第五十四条  学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案,细化预案操作细节。

第五十五条  学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第五十六条 学校加强法制教育,强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。

第五十七条 学校认真贯彻实施《国旗法》 ,严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度,进行爱国主义教育。

第五十八条 学校利用德育、科普、法制等各类教育基地,定期组织开展社会实践教育活动。

第五十九条 学校支持校内社团建设,校内社团应当在法律和学校管理制度范围内活动,接受学校的领导和管理。学校为社团活动提供设施与场地,支持社团的建设和发展。学校定期对学生社团进行检查与考核,对表现突出的社团和个人给予奖励,对不合格的社团给予批评直至撤消。

各学生社团要依据本章程制定本社团的章程、组织机构、活动计划等。

学生参加校内相关社团,以自愿为原则,自觉遵守管理规定。

第六十条 学校以第二课堂为平台,以学生社团为依托,开展丰富多彩的课外活动,促进学生全面发展,提高学生综合素养。

第六十一条 学校志愿者服务总队在校团委领导下开展工作,学校重大活动由通过校志愿服务总队等组织动员、发动学生,以个人名义报名应招。针对具体服务需要、服务任务,学生志愿者在志愿服务前必须经过志愿者培训。 

第五章 教职工 

第六十二条 根据立德树人,教书育人的要求,建立一支追求卓越,崇尚博雅、素质优良、结构合理、业务精深、师德高尚的“卓雅”教职工队伍。

   第六十三条 教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利,履行《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的义务。

第六十四条 学校保护教师的一切合法权益,逐步改善教师的工作条件和生活条件,保障教师享有国家政策法规规定的工资福利待遇。

第六十五条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度,支持鼓励教师参加学历进修或其他方式的业务培训,支持鼓励教师从事科学研究、学术交流,参加学术团体。

第六十六条 学校执行国家实行的教育职员制度,学校管理人员都必须遵守法律法规和学校的一切规章制度,依法保护职员的正当权益。

第六十七条 对取得教育教学成果和对学校做出重大贡献的教职工,根据有关规定给予表彰和奖励。

第六十八条 对违反《教师法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》的教职工,根据违规违纪处罚条例予以处罚;教职工对所受处罚不服的,可以按有关规定提出申诉。

第六章 学生 

第六十九条 以“卓雅”教育为引领,培育和践行社会主义核心价值观,培养追求卓越,崇尚博雅的全面发展的社会主义建设者和接班人。

   第七十条 学生享有法律、法规规定的受教育者的权利,同时有遵守法律、法规的义务。

第七十一条 学生享有同等的受教育权利。

学校建立健全学生管理的各项规章制度,并依据制度实施对学生的各项管理,防止校内外恶性事故的发生;学生须履行受教育者的义务,接受学校的依法管理。

学校有权对犯错误的学生进行耐心说服教育,对极少数错误严重的学生,视其所犯错误情节轻重,态度好坏,可分别给予警告、严重警告、记过、记大过、开除学籍(高中段)等处分,受处分的学生对处理结果有权进行申诉,受处分的学生经教育确有进步,经审批可撤消处分。

第七十二条 学校依据国家有关制度,全面落实贫困学生的各项资助制度。

第七十三条 学校建立序列递进的优秀学生评选制度,对取得优秀成绩和对学校做出重大贡献的学生给予表彰奖励。

第七章 学校与社会、家庭 

第七十四条 建设学校、家庭、社会三位一体的育人体系,形成教育合力,培养具有良好的道德情操,品德高尚的“卓雅”学子。

第七十五条 学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、 参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

第七十六条 建立家校联系机制,与学生的家长或监护人加强联系,做好家访工作,采取家校合一、协调一致的教育,促进学生健康成长。

第七十七条 与社区建立良好关系,依托社区开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验机会。

第七十八条 学校依靠龙泉驿区教育局及龙华社区,加强同综治、安监、文化、卫生、工商等部门的联系,配合做好学校周边环境、治安管理等问题治理等,共建平安校园。

第七十九条 学校聘请社区干警担任学校法制副校长,聘请专业法律人士担任学校法律顾问,实现依法治校。

第八章  资产与财务管理 

第八十条 学校总务后勤以追求“卓雅”为服务理念,以“精心、精细、精深、精致”为目标开展各项日常工作,做好后勤保障及服务工作。

第八十一条 学校经费来源以区财政拨款为主,多渠道筹措为辅。学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,依法向学生收取费用。

第八十二条 建立完善的财务管理制度,严格落实执行过程的规范化,强化有效的经费管理监督约束机制;重视预算工作,根据学校总体规划分轻重缓急保障学校持续发展、教育教学、德育管理、育人环境建设等经费,坚持“统筹计划、保证重点、兼顾一般、严格把关”的原则,保证预算、执行和决算高度统一,提高经费使用效益。

第八十三条 严格遵守国家财经制度和财经纪律,实行民主管理,接受政府经济部门、上级教育行政部门和学校财务审查小组的监督检查,健全学校内审制度。

第八十四条 按校园建设整体发展规划,有计划、按程序进行校园改造、基本建设、设施添置。

第八十五条 严格校产管理,分类造册,落实管理责任。每学期作一次检查清理,及时维护保修,防止人为的流失和损坏,保障师生的教育教学和日常生活的需要,保证物尽其用。

第八十六条 健全会计财务档案。有完善的财务资料,包括逐年收入开支、经费使用账目、校产登记及损坏等情况资料,内部设施物品购置情况等资料。

第九章 附则 

第八十七条 本章程经校务会审议、教代会讨论通过并报区教育局备案后生效。

第八十八条 学校根据需要可以按规定的程序修改本章程。

第八十九条 学校依据本章程修订各项规章制度,各职能部门依据本章程规定修订部门细则。

第九十条 本章程中如有条款与国家法律法规和上级有关政策相抵触,一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第九十一条 原有学校规章制度中如有条款与本章程相抵触,原规章制度相关条款一律予以修订或废止。

第九十二条 本章程解释权属于校务会,本章程核准公布30日之后生效。